那个喜爱读书的少年
袁恒雷
我的小学时代恰好从年至年，如果还可以算上年上半年的学前班，我在我东北那个山村小学一共生活学习了整整六年半。这是学生生涯的开端季，却也是对我整个求学生涯影响最大的一段时期，因为我后来相当长一段时间常常梦回小学校园，时常回味那段无忧无虑的岁月。我的求学生涯可以用漫长来形容了，加上初高中六年，本硕七年，全算下来，居然有十九年半之多，人生一共有多少个十九年半呢？但不得不说，这占据了我人生相当长的一段青春岁月是留有无限美好记忆的，我真的无愧于读书学习的本来含义——那个喜爱读书的少年，在时光流淌中未曾改变。
父母家长们对我们这代孩子的教育已经非常重视了，当然，前提是我们得愿意读书。我所在的小山村虽然和城市离得较远，但只要孩子愿意上学，家长们从来没有故意让孩子辍学的。我的父母更是如此，我的家里田地不多，父母真的是想尽各种办法支持我上学，他们常常夸赞家族里读书读得好的叔叔哥哥来激励我，盼我能够在求学路上有出息。我自然也格外珍惜这上学读书的机会，上学放学写作业都认认真真的，每次回家，如果有外人来家做客，他们都会对父母乐呵呵地说，大学生回来了，我父母听了也是各种满意地笑。
我所在的小村子虽说距离县城有几十里，但这里山青水秀，四季分明。二十余年前，村子里有近千人居住，在这里上学的孩子们也有上百人。一时间，学校欣欣向荣，各项活动也是丰富多彩。必须要感谢我的几名好老师，他们的话语启蒙了山村孩子对这个世界的认知，激发了他们探索人生真谛的旅程。而其中极为重要的一项，就是带领孩子们认真读书。
袁恒雷初二时和音乐老师及同学合影
这真的是一项令学生们受益终生的大好事。上学读书本来的意义是什么？自然还是要各种读书——读课本，读课外书，读遇到的所有的书——所谓博览群书是也。我的小学那时候没有专门的图书室，但有一个书柜，立体式的，里面世界性名著我没怎么看到，但吸引我和小伙伴的有这么几个系列：一个是恐龙系列，一个是故事大王系列。感谢我的小学老师们，他们虽然采买的图书有限，但非常精准，这些图册与故事极其符合少年儿童的心理认知，对于打开我们的阅读兴趣之门极其重要，由图及文，图文并茂，进而让孩子们都手不释卷了。这可谓是我初次尝到阅读的快乐。
而伴随阅读而来的好处也很快显现，那就是它的确可以让你笔下的东西脱离乏味，而活泼生动起来。记得在四年级时候，我们在学校集体观看一部电影后，我写的观后感被作为范文在班里被老师朗读，那应该是我在阅读写作上第一次被正式肯定，对于一个小小少年来说，那是莫大的尊重，比起我日后获得的再大的奖项，挣再多的稿费，仿佛都不如那种最简单纯粹的成就感充实与满足。
到了五年级时候，我的阅读写作长项更加凸显出来，我被我们学校选为代表，参加整个县城的阅读写作比赛。带队老师——也就是我的班主任带着我提前一天来到城里，虽说我已经不是第一次来城里了，但之前只是和家人住在亲戚家，没有什么特别的感受。这次不一样，我的老师带着我下了小馆子，我们吃的虽说只是馅饼，但那种肉馅香味仿佛我现在还能品咂出来。我还和城里的小朋友一起在小区踢了足球，只感觉旁边的楼怎么那么高呢，仿佛现在的北上广那些高楼大厦——在一个农村少年眼里，这些城里的印象总是富于新奇的。第二天，终于参加比赛了，非常顺利，有个材料直至现在我还印象深刻——水滴石穿。
袁恒雷初二时和全班同学及部分老师合影
正当我和老师满怀信心地期盼成绩的出炉时，实在不巧，这次比赛是在六月进行的，七月末整个城乡爆发了洪水，城区都进水了，我们比赛的卷子泡汤了，这次全市性的比赛也就不了了之。但结果早已不重要，那个爱读书的少年，经过了这次历练，愈加坚定了对读书写作的爱好。
及至初中，我遇到的两位语文老师也都是非常敬业的，他们对我阅读写作兴趣的培养也是令我心怀感恩。初一初二的语文老师叫张健，刚刚大学毕业，很是年轻苗条，上课也是温文尔雅。她特别提倡读书应该反复读，想必是因为我们还比较年少，初读肯定读不透，所以便让我们如动物反刍般努力吧！而这个方法显然极为奏效，想想那些古今中外的名家，想要有所成就，哪个不是博览群书，然后一读再读，比如《红楼梦》，俞平伯读了七十多遍，方能写成《红楼梦辩》，进而成为一代红学家；钱锺书读书的例子更是广为人知，他在英法求学时候，因为牛津大学图书馆饱蠹楼的书不让借出来，他就拿着铅笔各种记笔记，以至于英文笔记有上千万字之多。杨绛先生在散文《钱锺书是怎样读书的》中说：“许多人说，钱锺书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。”
正是听了老师介绍的这些名家们刻苦攻读的例子，我们觉得吃再多苦都是值得的，想要学习好，不努力怎么可能，名家尚且如此，我辈更不必说。付出的努力是看得见的，到了初三的时候，我遇到了一位常年把关初三的资深语文教师，她对我的作文也很是推崇，觉得我的作品很接地气，富于生活的趣味，我被作为范文的时候就更多了。高中阶段情况依然差不多，印象特别深刻的是高三一次月考，我的作文获得了全年级第一。这些成绩的获得，主要还是要归因于，我一直没有停止阅读。
袁恒雷大一寒假元宵节时在家乡桦甸市中心老转盘留影（年）
初高中的学习生活和无忧无虑的小学肯定没法比，面临的中考高考压力可想而知，家长教师把课外书当成闲书，在他们眼里把课本学好比啥都强。但阅读教材并不是枯燥乏味的，切莫小看这些教材，不管哪一门课程，教材都会配备很多阅读性材料，它们是对基本知识的说明补充，而其文字数目远远大于正文部分，而这一部分又是极其生动有趣的，对于开阔我们眼界，或者说最起码帮助我们记住重难点知识，有着很强的功效。所以，我想起初三班主任多次强调说要通读教材，真的很对，我现在也让我的学生们，要不分大字小字地去读教材，大脑会自动地让这些知识形成网络结构记忆。
而通过这样的阅读，我也体会到为什么博览群书不求甚解是对的了，我们阅读仿佛是吃得很杂，但我们切莫低估了大脑的巨大潜能，它会把我们读的东西分门别类地储存起来，有的随时可用，有的因为年深日久不用，就存在了记忆深处。但一旦因缘际会需要它们出场，它们就会被激发出来，你会发现，你的阅读都不会白费。
到了大学后，没有什么升学压力了，我的大学有三座图书馆，面对着上百万册的各类图书，瞬间知道知识的海洋是怎么回事了！这个时候，我喜欢阅读的是梁羽生和金庸的一些武侠书。但切莫小看了这些武侠书，这些书在中学时代被称作“大书”，但那是因为强大的升学压力所致，名家所写的武侠书其间可谓包罗万象，特别是金庸所著，可谓华人世界阅读的武侠第一人，他所著的武侠书可不仅仅是简简单单的打打杀杀，而是类似于《红楼梦》一样的艺术百科，诸如茶道、佛学、玄学、经学乃至琴棋书画，无不在金庸系列里得到展现，特别他所阐释的“侠之大者，为国为民”上升到了高度，影响了一代又一代人。因而，他所讲述的诸如郭靖、杨康等人的故事都是极具有伦理道德的一个个励志成长故事。
袁恒雷老师在办公室
攻读硕士研究生以后，我的阅读最集中阶段是在作毕业论文那阵。我的论文是关于唐代诗僧寒山的和合伦理思想，因而这期间，我读了《寒山诗注》《金刚经》《心经》《坛经》《中国禅宗史》等等一系列中国传统文化古籍。说句实话，作论文这三个月的阅读量简直要赶上整个硕士三年的了。因为我前两年要么是给报刊写稿，要么是进行社会工作，并没有读多少本专业书籍，但这三个月的系统阅读，的确是大大开阔了我的佛学与经学视野，令我对佛教寺庙等文化的认识提升了许多。
我可以肯定的是，阅读将会伴随我的一生，那个二十年前喜欢上读书的少年，他的初心从未改变。而我建立的家庭也一定会是书香门第，我愿意我的爱人我的孩子都喜欢上阅读，愿意所有认识我的人也都爱上阅读。我更希望我的祖国我生活的这个地球，所有人都因为有了阅读，而使得人生变得愈发精彩。年10月《语文世界》
参加史安琦升学宴
如父如兄如朋友
史安琦
袁恒雷老师是我高中的第一任班主任，也是对我影响最深的班主任。我们是在年秋天认识的，从他教我们那天起，我知道，我们的缘分会是一辈子的。我和所有的同学尊称他为袁爸爸，他真的对待我们如同他的儿女一样疼惜，虽然那时候他还是个单身小伙，但正所谓一日为师终生为父，我们这批学生和他的感情，在岁月里的流逝中，却愈加坚定醇厚了。
说起来我们这批学生的确有些特殊，因为自打我们这届起，新生*训是最后一批了，我的学弟学妹们再也没*训过。虽然我们*训只有五天，但这五天的风风雨雨、骄阳乌云，袁老师全程陪同下来。本来，我们有了教官管束，他大可以像其他班主任那样，要么呆在办公室里办公备课，要么坐在体育场阴凉的看台区看我们训练，但都没有，他跟着我们一起训练。必须要承认，有他在和没他在效果肯定不同，连教官的态度都不一样——教官看到他来了，立刻带着我们各种练习，喊起来的口号都高了八度。小教官年龄也没多大，好像刚过二十，班主任虽说不是什么校领导，但教官似乎有展示心理，愿意在班主任面前显示下自己的训练成果。我们当然也各种配合，每次袁老师陪我们训练，我们都拿出加倍的精神头，连女生也毫不含糊。
功夫不负有心人，我们在开学典礼上大放异彩，其他班羡慕的眼神我们用余光都感受到了，我想，这是我们全班献给袁老师的第一件新学期礼物吧，作为他的弟子，必须给他增光。
和他熟悉以后，我们对他的尊称降格了，尊为雷哥，这当然不是不敬畏，反而是更亲切的了。他真的如邻家大哥哥一样关照我们，有一次我班里一个哥们跟我说，当时上课他在玩手机时候直接被袁老师发现没收了，但袁老师并没有找家长罚他钱，而是过后还给了他，叮嘱他不要再带来了，被学校发现肯定惨了。说实在的，我们也不是十岁孩子，早已经懂事，雷哥如此给我们面子，我们自然不会让他为难，不会再拿手机来课堂。
他还如朋友一样对我们关心，我们都知道袁老师是名业余作家，所以我们很想听听他的成长经历，让他给我们开开书单。他精心给我们开了一串书单，并且让我们班同学每人买一本不同的书，然后互通有无地阅读——将金钱和知识最大化分享。所选图书自然是名家名著为主，也有当前很适合中学生成长阅读的文本。其实，我也很想其中能读到他的作品。而这个愿望，在我高中毕业的这年实现了，袁老师十年辛苦不寻常，终于出版了他的第一本书——散文集《把生活过成一树繁花》，这自然是他多年积累的集萃，他的人生本身就很励志。
我相信，在我们以后的生活历程中，我们的缘分会继续保持下去，他对待学生如父如兄如朋友的美好品质，必将影响一代又一代学子。（作者系吉林省桦甸市第一中学届毕业生，现就读于吉林铁道学院）年10月《语文世界》
袁恒雷上课图
学习的楷模，一生的挚友
孙宇
非常有幸能够结识袁老师，并有幸做他的学生。古人讲一日为师终生为父，那我能够和他学习这么久，缘分实在是太大了。更多夸赞的话我已无需多说，因为当我读了袁老师的成长经历后，我真的想说，何必学习那些离我很遥远的古今中外名人，袁老师如此接地气又够得着的楷模足够了；而他平时又是那么平易近人，我们都说他是个非主流的老师，一点架子没有，跟我们从来不端着，我知道，遇到如此良师，也必将是一生的挚友。
袁老师求学的时代比起现在的我们来说，条件肯定是要艰苦些，特别是他所说的小学初高中时代，那时候感觉整个国家也不怎么富裕呢，改革开放也没多久，对于我们这个北方小城来说，发展更加缓慢些。但物质的贫瘠并没有能够阻挡一颗向上求学的心，他依然发挥出了他所有可以找寻得到的书籍来阅读，恰如那句话——没有条件就是创造条件也要上。想想我们现在这些蜜罐里长大的孩子，有袁老师一半的精神也不至于让家长这么担心。
袁老师文采好在我们高中是出了名的，甚至连我们这的很多上级部门都听闻了他的名号。这很正常，袁老师在来我们学校当老师之前，他在吉林市一家杂志做文字编辑，业余写了大量文字作品，发在全国许多报刊，已经累积了相当的知名度，甚至连上海市一家高中都拿他的散文做成了月考阅读题。这对于生活在小城市的我们来说，袁老师几乎可以用名人来形容了。以至于我们不少同学会问他，您已经是哲学硕士了，还发表了那么多作品，怎么会想到回来我们这个小地方来教书呢？
其实袁老师大可以说得非常高大上，什么为了祖国的教育事业啊，为了实现自己的人生梦想啊云云，当然我们也不是小屁孩，说得那么假我们也不信。他直接就说，他认为教师是中国最好的工作！为啥？因为有寒暑假啊！还有，可以和爹妈住在一起啊，还有，咱们桦甸这小城市各种生活成本低啊！
我们听过后，觉得好像没有一条有毛病——简称没毛病！袁老师这些都是实打实的回家发展的理由！他和我们相处得自然融洽，我们也乐于和他分享我们的喜怒哀乐。
成长的历程中，能有幸遇到一位如此负责任又有才华的老师，的确是我们的幸运幸福。我们也真心希望，袁老师和我们的人生旅途都能顺顺利利，在以后的日子都步上更加幸福的康庄大道。（作者系吉林省桦甸市第四中学毕业生，医院）
年10月《语文世界》
袁恒雷的课代表和袁恒雷出版的第一本书合影
两个班的课代表
袁恒雷参加*员活动宣传普通话留影
和部分同事合影
和文友合影
和家人合影
袁恒雷