多年来，实验幼儿园在区域活动课题领域不断地进行深入探索，纵向涉及省、市、县四项课题，横向涵盖区域活动观察与指导、区域活动与集体教学的有效融合、区域活动安全管理和区域活动有效策略的探究，在课题实践开展过程中，全体教师在实践、探索、反思中不断地进步与提升着。
《区域活动与集体教学有效融合的实践研究》自年6月申报以来，已经有两年多的时间，老师们边实践、边反思、边总结，每个人或多或少的都有着自己的收获。为了有效地总结研究经验，激励教师的研究热情，10月8日中午，实验幼儿园开展了此项课题的成果交流暨总结表彰活动。
此次活动得到了园领导的高度重视与大力支持，全程参与并担任评委工作。交流活动按照乖乖班至乐乐班的顺序依次进行。
宋扬老师谈到：集体教学的准备中，体现与区域活动的融合。为集体教学活动能有好的效果、达到预设的目标，要做好充分的准备。可以在活动前的区域活动时间，为幼儿提供相应的材料和空间，便于幼儿探索和初步理解；集体教学活动的组织中，体现与区域活动的融合；集体教学活动的延伸，体现了与区域活动的融合。李桂杰老师谈到：在活动区活动中,